신간, 유아교육•사회복지학
teaching and learning method for young children
분류 유아교육 • 사회복지학
도서명 영유아 교수학습방법 (개정판)
저자명

신지연, 신혜원, 서원경, 박원순

정가 22,000 원
페이지 384p (올 컬러)
ISBN 978-89-8160-276-5 (93370)
발행일 2018년 9월 5일

소개

영유아 교수-학습방법이란 영유아를 대상으로 가르치고 배우는 교육의 과정에서 ‘어떻게’에 해당하는 부분이다. 현장의 교사들은 우리 아이들이 어떻게 배우며, 어떻게 그들을 가르칠 수 있는가에 대해 늘 고민하고 연구한다. 특별히 인생의 초기 5년을 다루는 유아교육은 교과서를 중심으로 이루어지는 초·중등교육과 달리 ‘지금, 여기 ’유아의 발달과 맥락을 고려한 발현적 교육을 지향해왔다. 그렇기에 유아교육에서는 유아기의 발달적 단계에 맞는 놀이, 활동, 유아의 흥미와 관심, 생활을 중심으로 한 교수 -학습방법에 중점을 두어 발전되어 왔다. 그럼에도 교사로서 내가 가르치고자 하는 대상이 어떤 존재인지, 어떻게 배우는지, 무엇을 가르쳐야 할 것인지에 대한 교육적 신념 및 인간관과 발달관의 정립에 따라서 현장에서 실제적인 교수활동은 매우 달라질 수 있다. 이에 본 서에서는 다양한 학습이론에 대한 이해를 기초로 예비유아교사로서 유아의 발달과 학습에 관한 신념을 탐색하며, 이를 바탕으로 영유아를 위한 다양한 교수학습방법의 실제를 계획하고 실행할 수 있는 지침을 마련하고자 하였다.

저자

신지연

미국 Purdue University 아동가족학 석사(M.S.)

미국 Indiana University 유아교육전공 석사(M.A.)

서울여자대학교 유아교육전공 문학박사

(사)한국숲유치원협회 서울지회 회장

현재 삼육대학교 유아교육과 교수

신혜원

연세대학교 아동·가족학 석사

연세대학교 아동·가족학 박사

선릉삼성어린이집 교사 및 원장

연세대학교 어린이생활지도연구원 전임연구원

현재 서경대학교 아동학과 교수

서원경

한국외국어대학교 교육학 석사

서울여자대학교 교육학 박사

명지대학교 아동학과 겸임교수

서울청사한빛어린이집 원장

현재 서울여자대학교 보육교사교육원 특임교수

박원순

중앙대학교 유아교육학 석사

중앙대학교 유아교육학 박사

미국 University of Texas at Austin 이중언어 박사 수료

미국 University of Wisconsin.Madison 유아교육 박사 수료

현재 육아정책연구소 부연구위원

목차

PART 1 영유아 교수 – 학습방법의 이해

CHAPTER 1 영유아 교수-학습의 의미

1 교수-학습

2 영유아 교수-학습

CHAPTER 2 학습이론에 따른 영유아 교수-학습방법

1 행동주의 학습이론

2 인지주의 학습이론

3 구성주의 학습이론

CHAPTER 3 영유아 교수-학습의 원리

1 발달특성에 따른 교수-학습원리

2 영유아기에 적절한 교수-학습원리

CHAPTER 4 영유아 교수-학습의 접근법

1 교육신념에 따른 교수-학습의 분류

2 주도적 역할에 따른 분류

3 집단 규모에 따른 분류

PART 2 보육교사와 영유아 상호작용

CHAPTER 5 보육교사의 역할

1 영아교사의 역할

2 유아교사의 역할

3 영유아교사의 교수행동

CHAPTER 6 영유아 상호작용

1 놀이활동에서의 상호작용

2 또래 간의 상호작용을 격려하기 위한 상호작용

3 부적응행동을 지도하기 위한 상호작용

1) 부적응행동이 나타난 상황에서의 상호작용방법

PART 3 국가수준의 교육과정과 교수-학습방법

CHAPTER 7 누리과정 및 제3차 어린이집 표준보육과정과 교수-학습방법

1 기본생활영역 교육과정내용 및 지도방안

2 신체운동영역 및 신체운동 · 건강영역 교육과정내용 및 지도방안

3 의사소통 교육과정내용 및 지도방안

4 사회관계 교육과정내용 및 지도방안

5 예술경험 교육과정내용 및 지도방안

6 자연탐구 교육과정내용 및 지도방안

PART 4 영유아 교수방법

CHAPTER 8 교수-학습의 계획

1 국가수준 교육과정에서의 교수-학습계획

2 주제 중심 통합교육과정

3 교수-학습계획 및 운영

4 하루 일과 구성 및 계획

CHAPTER 9 교수활동 실행

1 환경 구성

2 영유아를 위한 자유놀이활동지도

3 영유아의 대 · 소집단활동지도

4 영유아의 일상생활지도

CHAPTER 10 교수활동 평가

1 평가의 기본방향 및 목적

2 영유아를 위한 평가

3 교사평가

4 교육과정평가

PART 5 영유아 교수활동의 실제

CHAPTER 11 영아 교수활동의 실제

1 일상생활활동지도의 실제

2 흥미영역별 활동지도의 실제

3 소집단활동지도의 실제

4 실외활동지도의 실제

CHAPTER 12 유아 교수활동의 실제

1 기본생활습관지도의 실제

2 흥미영역별 활동지도의 실제

3 대 · 소집단활동지도의 실제

4 실외활동지도의 실제

CHAPTER 13 특별한 목적에 따른 교수활동의 실제

1 혼합연령학급 교수활동의 실제

2 장애아통합교육 교수활동의 실제

3 다문화교육 교수활동의 실제

4 유아 숲교육 교수활동의 실제