신간, 유아교육•사회복지학
(2022.3.8)아동과학지도 앞표지
분류 유아교육 • 사회복지학
도서명 영유아의 과학적 경험 지원하기 아동과학지도
저자명 김지현 권혜진 김유미 김태연 민미희 조우미
정가 23,000 원
페이지 368p 올 컬러
ISBN 978-89-8160-486-8 (93370)
발행일 2022년 03월 05일

소개

이 책의 내용 구성은 크게 3개의 부분으로 구성되어 있습니다. ‘영유아의 과학적 경험의 이해 (1부)’, ‘영유아 과학적 경험 내용의 이해(2부)’, 그리고 ‘영유아 과학적 경험의 지원(3부)

’으로 방향성을 가지고 구성되었습니다. 1부에서는 영유아기 과학적 경험의 의미, 영유아 과학적 경험 이해를 위한 이론적 배경, 영유아기 과학적 이해의 발달, 자연탐구 영역의 이해를 다룹니다. 2 부에서는 생활 속에서 탐구하기의 내용으로 물체와 물질, 도구와 기계를, 자연과 더불어 살기의 내용으로 생명체와 자연환경, 자연현상을 다루었습니다. 3부에서는 과학적 경험을 지원하는 교사의 역할, 환경구성과 운영, 평가 및 지원계획을 다루며, 마지막으로 영아 및 유아의 과학적 경험 지원의 실제를 제시하였습니다.

이 책은 15주 수업에서 중간고사, 기말고사를 제외한 13주 수업을 염두에 두고, 총 13장의 내 용으로 구성하였습니다. 1장부터 3장까지 아동권리와 복지의 개념을 시작으로 내용, 분류, 역사 등의 내용을 다룸으로써 아동권리와 복지의 기초를 정립할 수 있도록 하였고, 4장에서는 유엔아동권리협약에 기초하여 아동권리의 내용을 구체적으로 살펴봄으로써 이후 다루게 될 아동복지 실천 분야를 아동권리의 관점에서 조망할 수 있도록 하였습니다. 5장에서는 아동권리와 복지 관련 정책 및 행정 체계를 살펴보고, 6장부터 12장까지는 빈곤아동, 보육, 한부모 등 다양한 가족의 아동, 장애아동, 학대피해 아동, 시설보호 아동, 입양, 가정위탁보호 아동 등 국가와 사회의 적극적인 보호를 필요로 하는 아동복지 실천 분야의 내용을 구체적으로 살펴봄으로써 아동복지의 실제를 이해할 수 있도록 하였습니다. 마지막으로 13장에서는 아동권리와 복지 분야의 전망과 과제를 통해 아동권리와 복지에 대한 시야를 넓힐 수 있도록 하였습니다.

저자

김지현

서울대학교 대학원 아동학전공 박사

서울대학교 생활과학대학 어린이집 원장

현 명지대학교 아동학과 교수

권혜진

서울대학교 대학원 아동학전공 박사

현 나사렛대학교 아동학과 교수

김유미

서울대학교 대학원 아동학전공 박사

서울대학교 어린이보육지원센터 느티나무어린이집 원장

현 숙명여자대학교 교육대학원 유아교육전공 교수

김태연

서울대학교 대학원 아동학전공 박사

안양법원어린이집 원장

현 전북대학교 아동학과 교수

민미희

서울대학교 대학원 아동학전공 박사

한국보육진흥원 팀장

현 서경대학교 아동학과 교수

조우미

서울대학교 대학원 아동학전공 박사

서울법원바로미어린이집 원장

현 대구가톨릭대학교 아동학과 교수

목차

PART 1 영유아의 과학적 경험의 이해

 

CHAPTER 01 영유아기 과학적 경험의 의미

1. 우리의 삶과 과학 17

2. 영유아의 과학적 경험의 의미 22

3. 영유아기 과학적 경험의 목적과 지원 방향 32

 

CHAPTER 02 영유아 과학적 경험 이해를 위한 이론적 배경

1. 피아제의 인지적 구성주의 43

2. 브루너의 발견학습 이론 55

3. 비고츠키의 사회적 구성주의 61

 

CHAPTER 03 영유아기 과학적 이해의 발달

1. 영유아기 과학적 이해의 구성 75

2. 영유아기 과학적 태도의 발달 76

3. 영유아기 과학적 과정기술의 발달 86

4. 영유아기 과학적 지식의 발달 98

 

CHAPTER 04 자연탐구 영역의 이해

1. 국가 수준 교육과정에서의 자연탐구 영역 107

2. 자연탐구 영역의 연령별 내용 구성 112

 

 

PART 2 영유아 과학적 경험 내용의 이해

 

CHAPTER 05 생활 속에서 탐구하기: 물체와 물질

1. 영유아의 물체와 물질 개념 139

2. 영유아의 물체와 물질 경험 지원 150

 

CHAPTER 06 생활 속에서 탐구하기: 도구와 기계

1. 영유아의 도구와 기계 개념 167

2. 영유아의 도구와 기계 경험 지원 172

CHAPTER 07 자연과 더불어 살기: 생명체와 자연환경

1. 영유아의 생명체와 자연환경 개념 185

2. 영유아의 생명체와 자연환경 경험 지원 197

 

CHAPTER 08 자연과 더불어 살기: 자연현상

1. 영유아의 자연현상 개념 215

2. 영유아의 자연현상 경험 지원 225

 

 

PART 3 영유아 과학적 경험의 지원

 

CHAPTER 09 과학적 경험을 지원하는 교사의 역할

1. 과학적 소양을 갖춘 유능한 교사되기 241

2. 영유아의 과학적 경험을 지원하는 교사되기 245

3. 영유아의 과학적 경험을 지원하는 상호작용하기 254

 

 

CHAPTER 10 과학적 경험을 지원하는 환경 구성과 운영

1. 과학적 경험을 지원하는 환경 구성의 중요성 269

2. 과학적 경험을 지원하는 실내 환경 269

3. 과학적 경험을 지원하는 실외 환경 278

4. 탐구가 지속되는 공간 구성하기 283

5. 가정과 지역사회로 확장되는 과학적 경험 284

 

CHAPTER 11 과학적 탐구를 지원하는 평가 및 지원계획

1. 영유아 과학지도에서의 평가 297

2. 과학적 경험의 평가방법 303

3. 영유아 · 놀이중심 과학적경험 평가와 지원 316

 

CHAPTER 12 영아의 과학적 탐구 경험 지원의 실제

1. 일상적으로 과학적 경험을 하는 영아들 325

2. 놀이 속에서 나타나는 영아들의 탐색 327

3. 영아의 이어지는 놀이 329

 

CHAPTER 13 유아의 과학적 탐구 경험의 실제

1. 일상적으로 과학적 경험을 하는 유아들 341

2. 이어지고 변형되는 유아의 흥미와 관심 344

3. 통합적이고 발현적으로 나타나는 유아의 탐구와 실험 348

 

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